martes, 25 de febrero de 2014

¿Cómo enfrentarse a un cambio?

¿Cómo enfrentarse a un cambio?
Por lo general todo cambio genera malestar de una u otra manera, ya que consigo rompe una estructura organizativa que cada individuo se ha elaborado dentro e su ser y su quehacer diario, pero cuando se tiene un pensamiento abierto, dispuesto a aprender cosas nuevas, a experimentar, explorar nuevas facetas, quintando el estigma y el miedo de errar y fracasar por erra para fortalecer, para construir, se puede decir que comienza un proceso de crecimiento personal e intelectual.
Organizar un esquema mental de lo que se hace con las cosas o los procesos a veces parece ser muy sencillo y claro, pero a la hora de aterrizarlo, de plasmarlo en un escrito coherente, con sentido no es tan fácil como parece, no basta con escribir las ideas, con exponer unas razones, va más allá de un simple listado de cosas y acciones que muchas veces son innecesarias. Por tanto, el primer reto es aprender a construir, a plasmar todas aquellas ideas, conceptos que se vayan estructurando en el camino.  

Luz Celia Moreno Torres.

miércoles, 5 de febrero de 2014

Retos de hacer investigación

No quisiera de entrada referirme a la temática tratada en la primera reunión del “comité” , grupo, equipo o “unidad” de investigación, que a propósito me pareció muy fructífera.
Lo que me sigue preocupando son muchas cosas frente al hacer investigación en la Escuela, en particular en la nuestra; me pregunto: ¿Cómo interesar desde las directivas y los docentes en la investigación? ¿Cuántos y quiénes están o estarían interesados en la investigación educativa? ¿A cuántos les preocupa su quehacer como maestro? ¿Qué estímulos institucionales recibirán quienes de su tiempo dedican parte a la investigación?  ¿Es posible hacer investigación desde los proyectos transversales y no transversales?. ¿Cuántos están pensando realmente  en mejorar la calidad de la educación? ¿Y qué sería mejorar la calidad de la educación? ¿Aportaría la investigación educativa en la formación del docente? Y hay otras preguntas que evitaría no decirlas en voz alta. Bueno, algunas preguntas deberán tener respuestas por el bien de este proceso.

Quisiera hacer una referencia al margen: Una de las recomendaciones que hacen los expertos para mejorar la calidad de la educación en nuestros países es invertir en los maestro, con formación y mejores salarios e incentivos